La importancia de este tema reside en que “todo o casi todo lo que somos y conocemos es fruto del aprendizaje realizado a lo largo de nuestra vida”. Luego, explicar cómo se produce el aprendizaje humano es difícil, debido a que se trata de un...
Los principios psicopedagógicos que subyacen a la Reforma del sistema educativo se enmarcan en la concepción constructivista entendida en sentido amplio, identificándose con distintos enfoques presentes en distintos marcos teóricos que confluyen en unos principios comunes...
Los actuales RD de ordenación y enseñanzas comunes en cada etapa educativa, especifican para cada asignatura los objetivos, contenidos y criterios de evaluación, como los elementos básicos que han de conformar el currículum. Pero en relación a los principios didácticos...
Los actuales Reales Decretos de ordenación y enseñanzas comunes en cada etapa educativa especifican para cada asignatura los objetivos, contenidos y criterios de evaluación como elementos básicos del currículum. En cambio, no establecen ninguna modificación explícita...
La enseñanza es una tarea compleja en la que influye el clima del aula. La situación de aula se concibe como un sistema en el suceden hechos y fenómenos simultáneos, previstos e imprevistos, dependientes de la historia o evolución del grupo, etc., que exigen una...
Por este motivo y por la creciente necesidad de la existencia de un marco teórico, que sea reflejo de las necesidades educativas actuales de nuestros alumnos, es indispensable que haya una fundamentación teórica base, que guíe toda la práctica educativa y que esté acorde a...
Existen diferentes tipos de intervención: intervención primaria o preventiva (para referirse a la prevención de posibles trastornos o alteraciones en el desarrollo). Intervención correctiva (en la que se parte de la existencia de algún tipo de trastorno o alteración para corregirlo...
La Educación Infantil se configura como la primera etapa del Sistema Educativo con unos rasgos propios prescritos en la normativa. En primer lugar como referente básico se cita la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (LOE), que la concibe como etapa única...
Entre el lenguaje y el pensamiento existe un círculo genético de modo que, una de los dos términos se apoya en el otro en una formación solidaria y en una acción recíproca continuada. Sin embargo, tanto el lenguaje como el pensamiento tienen su origen en...
Este tema tiene una importancia fundamental, ya que el desarrollo que tiene lugar en esta etapa, entre el nacimiento y los 6 años de edad, sienta las bases del desarrollo posterior. Está relacionado con todos aquellos temas, del 6 al 11, ambos incluidos, que tratan...