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12 May Tema 34 – El juego infantil, eje metodológico de la intervención de 0 a 6 años. Teorías del juego. Características y clasificaciones. Juego y trabajo. Juego y desarrollo. La observación en el juego infantil: procedimientos e instrumentos. El rol del adulto en el juego. Criterios de selección de juego. El juego en los proyectos educativos infantiles: excursiones, fiestas, colonias, campamentos y otros.

La vida infantil no puede concebirse sin juegos, jugar es la principal actividad de la infancia, en la que no dudan en emplear todo el tiempo...

12 May Tema 35 – Los juguetes como recurso didáctico: análisis y valoración del juguete. Criterios de selección y clasificación de juguetes. Adecuación juguete-edad. Equipamientos de juego en el exterior. Normas de seguridad de los juguetes. Los juguetes y la educación para el consumo.

La vida infantil no puede concebirse sin juegos, jugar es la principal actividad de la infancia, en la que no dudan en emplear todo el tiempo...

12 May Tema 36 – Desarrollo del lenguaje oral: teorías explicativas. Factores condicionantes. Lenguaje y pensamiento. Evolución del lenguaje hasta los 6 años. La comunicación no verbal. Importancia del lenguaje en el desarrollo integral del niño. Estrategias de actuación y recursos. El lenguaje en el currículo de la educación infantil. Trastornos más frecuentes en el lenguaje de 0 a 6 años y el papel del educador.

Posted at 17:05h in Temario 1 - Servicios a la comunidad by Santiago 0 Comments

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Hay que distinguir entre comunicación y lenguaje. Comunicación como el acto que permite poner en común una información favoreciendo...

12 May Tema 37 – Expresión corporal: el gesto y el movimiento. Posibilidades expresivas en la primera infancia. Expresión corporal y desarrollo integral del niño. La expresión corporal en la construcción de la identidad. La expresión corporal en el currículo de la educación infantil. Estrategias de actuación y recursos.

Las personas son capaces de expresarse de formas distintas. Hay que potenciar en los niños las capacidades relacionadas con la recepción e interpretación...

11 May Tema 38 – Expresión plástica: el color, la línea, el volumen y la forma. Evolución del gesto gráfico: 0-6 años. El desarrollo integral y la expresión plástica. La expresión plástica en el currículo de la educación infantil. La creatividad y la expresión plástica. Estrategias de actuación. Criterios de selección de recursos.

Las personas son capaces de expresarse de formas distintas. Hay que potenciar en los niños las capacidades relacionadas con la recepción e interpretación...

11 May Tema 39 – La expresión musical: el sonido, el silencio y el ritmo. La música en las actividades infantiles. La educación vocal en los primeros años. Las audiciones. Expresión musical y desarrollo integral. La expresión musical en el currículo de la educación infantil. Estrategias de actuación y recursos.

La música es un elemento de la cultura que educa y que contribuye al desarrollo integral de la persona. A través de la música el hombre se expresa...

11 May Tema 40 – Literatura infantil: géneros y criterios de selección. El cuento: su valor educativo. Tratamiento de un cuento: técnicas de narración. Géneros de cuentos. Actividades a partir de los recursos literarios. Literatura y globalización. El rincón de los libros.

Si la lectura debe llegar a ser un hábito, debería ser también fuente de placer y nunca una actividad obligatoria, cercada de amenazas y castigos...

11 May Tema 41 – La intervención social. La intervención en integración y marginación social: concepto y teorías. Marco histórico. Situación actual en españa y en la unión europea. Ámbitos de aplicación: individuales y sociales

La marginación es una constante en la historia de la humanidad y el marginado siempre ha necesitado ayuda para sobrevivir. El modelo...

11 May Tema 42 – Ámbitos profesionales de la integración social. Ocupaciones, funciones, valores, capacidades y actitudes. Equipos interdisciplinares. Normas de higiene y seguridad. Procedimientos de aplicación.

La integración es una realidad compleja que hay que definir en cada momento y situación. Podemos entender por integración una capacidad...

11 May Tema 43 -Instituciones públicas y empresas privadas dedicadas a servicios sociales: planificación y organización de recursos humanos, administrativos, económicos y materiales.

En el proceso de abordar necesidades sociales surgen y se desarrollan los Servicios Sociales como un nuevo sistema de las políticas de Bienestar...

Author: Santiago

12 May Tema 35 – Los juguetes como recurso didáctico: análisis y valoración del juguete. Criterios de selección y clasificación de juguetes. Adecuación juguete-edad. Equipamientos de juego en el exterior. Normas de seguridad de los juguetes. Los juguetes y la educación para el consumo.

11 May Tema 40 – Literatura infantil: géneros y criterios de selección. El cuento: su valor educativo. Tratamiento de un cuento: técnicas de narración. Géneros de cuentos. Actividades a partir de los recursos literarios. Literatura y globalización. El rincón de los libros.

11 May Tema 41 – La intervención social. La intervención en integración y marginación social: concepto y teorías. Marco histórico. Situación actual en españa y en la unión europea. Ámbitos de aplicación: individuales y sociales

11 May Tema 42 – Ámbitos profesionales de la integración social. Ocupaciones, funciones, valores, capacidades y actitudes. Equipos interdisciplinares. Normas de higiene y seguridad. Procedimientos de aplicación.

11 May Tema 43 -Instituciones públicas y empresas privadas dedicadas a servicios sociales: planificación y organización de recursos humanos, administrativos, económicos y materiales.

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