Partimos de la idea de que el juego, además de ser el principal interés del niño en edad escolar, es un instrumento que incide en el aprendizaje de actitudes, valores y normas y da sentido pedagógico a la actividad motriz...
Hoy en día, vivimos en una sociedad donde el deporte se ha hecho algo cotidiano. En todos los medios de comunicación, en todas las tertulias, el deporte ocupa un lugar destacado, el deporte está en la sociedad...
Es este un tema muy amplio e importante en la enseñanza de la Educación Física. Es necesario que el profesorado y alumnado entiendan el valor que tiene en la sociedad actual el juego y el deporte, la necesidad de los mismos y, las diferentes formas...
Se denomina sistemática del ejercicio físico a la ordenación y clasificación del mismo para su estudio y aplicación dentro de la Educación Física...
Ni en Infantil ni en Primaria está establecido el trabajo específico del acondicionamiento físico. Hasta Secundaria está integrado tanto en los objetivos como en los bloques de contenido restantes. Hasta los 10‐12 años en la intención de la Educación Física...
Para determinar el entrenamiento en campos fundamentales dentro de la Educación Física, tendremos que definir primeramente la palabra entrenamiento. Estos campos van a ser la pedagogía, psicología y medicina...
Utilizar los términos "medios" o "recursos" indistintamente es una opción entre las variadas que utilizan los didactas para significar lo mismo, con ligeros matices...
La práctica del área de educación física se lleva a cabo en lugares amplios y en unas condiciones distintas a las del resto de los aprendizajes escolares, lo q implica q los aspectos organizativos cobran una mayor importancia a la hora de alcanzar los...
Actualmente asistimos a un cambio fundamental en la concepción de la Educación Especial. Hablamos de alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.) y del compromiso del sistema educativo para dar respuesta a cada una de las necesidades...
Las características propias de los niños con discapacidades hacen que su desarrollo perceptivo‐motriz sea diferente al resto de las personas catalogadas como normal. Por lo cual sería necesario la confección de programas educativos, adaptados...