INTRODUCCIÓN. La atención a la diversidad es uno de los requisitos básicos del sistema educativo español. En las últimas décadas se ha ido perfilando un modelo educativo de integración escolar y apoyo psicopedagógico para alumnos que manifiestan necesidades educativas especiales...
Primeramente y a modo de introducción decir que el Real Decreto 696/1195, de 28 de abril reconoce que las Necesidades Educativas Especiales de los alumnos pueden deberse a su historia educativa,-escolar, a condiciones personales de discapacidad sensorial, motora o psíquica...
Lo sorprendente de este tema, ha sido la abundante terminología que se utiliza para definir a un grupo de personas con una característica fundamental en común: el C.I.. Aceptado por todos los autores que ha de ser superior a 130. Los términos a los que...
La Educación ha ido evolucionando. En el caso de España, dicha evolución se ha basado en impulsar políticas de reforma educativa, que han sido recogidas en 3 leyes generales de Educación: LOGSE, LOCE y LOE. Cada una de ellas tiene un propósito fundamental coincidente...
No resulta fácil, ni quizás conveniente enfocar los PGS sin antes reflexionar sobre los cambios de la reforma Educativa. La LOCE apuesta por una nueva concepción comprensiva e integradora. Para ello se establecen diversas medidas para atender a todos los alumnos/ as; es decir...
La elección de este tema se justifica por la importancia que posee esta salida hacia el sistema productivo desde el sistema educativo, y por el papel que el Orientador tiene respecto a estos programas. Este tema mantiene relación directa con todos...
La colaboración de los padres en la Escuela cuenta con tradiciones muy diferentes en distintos países. En algunos, existen prácticas muy asentadas y experimentadas de participación. En otros, por el contrario, apenas existen algunos casos aislados de colaboración...
El alumno con necesidades educativas especiales es aquel que presenta algún problema de aprendizaje a lo largo de su escolarización y que demanda una atención más específica, así como mayores recursos educativos de los necesarios para los compañeros de su edad...
El alumno con necesidades educativas especiales es aquel que presenta algún problema de aprendizaje a lo largo de su escolarización y que demanda una atención más específica, así como mayores recursos educativos de los necesarios para los...
Estos tres marcos del proceso de socializador, como señala Álvaro Marchesi (conocimiento de si mismo/ de los otros/ de la sociedad), están condicionados por la seguridad afectiva, el desarrollo cognitivo y las experiencias sociales, las cuales condicionan el normal desarrollo social del niño...