Este nuevo modelo de escuela va a suponer un cambio general de toda la institución escolar, tanto en las estructuras, como en las actitudes. Es un paradigma que compromete a toda la comunidad escolar y que plantea un esfuerzo común de gran...
Con el concepto de Necesidades Educativas Especiales y de Atención a la Diversidad va a aparecer también un nuevo modelo de escuela, una escuela abierta a la diversidad, lo cual supone un cambio general de toda la institución escolar...
Los Centros de Educación Especial han ocupado históricamente un papel relevante en la educación de los alumnos con mayores problemas y han contribuido a mejorar el conocimiento de estos alumnos, diseñando métodos y sistemas más adecuados...
Los centros específicos de educación especial, requieren mayor numero de personal auxiliar, de profesionales especializados en tratamientos específicos, rehabilitación y orientación, de maestros especialistas en la atención de nees, de espacios...
EL CENTRO ESPECÍFICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL se rige por los criterios establecidos con carácter general en la legislación vigente sobre ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO de centros escolares. Su organización interna...
Es histórica la concepción existente entre los profesores de Pedagogía Terapéutica de que los centros específicos de Educación Especial es un mal que es necesario soportar. Esta concepción se comprende por la defensa a ultranza que se hace...
En los últimos años tanto en la comunidad educativa, integrada por padres, profesores y administración, como en el conjunto de la sociedad española se ha ido extendiendo la comprensión de la limitación que determinadas condiciones de vida...
En este sentido los centros de educación especial se configuran como un recurso más de la atención a la diversidad dentro del sistema educativo que debe contribuir a desarrollar al máximo la calidad de vida de los alumnos que escolariza...
Tras la Reforma Educativa, iniciada por la LOGSE en 1990 ya no tiene sentido hablar de dos grupos diferentes de alumnos: los “deficientes” y los “normales” de los cuáles los primeros reciben Educación Especial y los otros simplemente...
Desde la década de los 50, se viene planteando en la mayoría de los países desarrollados de Europa y América un cambio en las actitudes y planteamientos sobre la educación de los niños “ con necesidades...