Author: Santiago

Sabido es de todos como muchos niños con problemas leves en su movilidad o desplazamientos han estado desde siempre escolarizados con una plena integraci6n social en el grupo de compañeros, participando en la practica totalidad de las...

El lenguaje es uno de los principales campos de aprendizaje infantiles. A lo largo de la etapa infantil, el lenguaje esta siempre en relación con la acción del niño: la acompaña (fase de lenguaje egocentrico), la clarifica (fase de las preguntas)...

Un alumno tiene necesidades educativas especiales (n.e.e.) si por cualquier causa, tiene dificultades de aprendizaje, mayores que el resto de los alumnos, para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponden...

Diferenciar: - DEFICIENCIA: pérdida o anomalía de un órgano o de su función - DISCAPACIDAD: restricción o ausencia de la capacidad para realizar una actividad...

A lo largo de los años se ha ido produciendo un cambio sustancial y frecuente, en la visión conceptual con relación a los alumnos comúnmente llamados retrasados o deficientes mentales. Este cambio en los últimos años ha ido unido a la tomo...

La conceptualización de la deficiencia mental requiere abarcar el campo de perspectivas como la medicina, la psicología, la estadística, sociología y la pedagogía. Todas ellas son necesarias tanto para efectuar un claro diagnóstico como para...

En la sociedad actual todos admitimos la existencia de un sector de población que ha sido catalogado de diversas maneras, a veces de forma incorrecta, como minusválido, discapacitado, deficiente, subnormal, etc.; y que el factor común a todos...

La intervención del maestro de Audición y Lenguaje en los alumnos y alumnas que presentan alteraciones en el habla ha de dirigirse tanto la alumno como al contexto del mismo (familia y centro-escolar, en especial a los maestros). De esta forma...

En la sociedad actual todos admitimos la existencia de un sector de población que ha sido catalogado de diversas maneras, a veces de forma incorrecta, como minusválido, discapacitado, deficiente, subnormal, etc.; y que el factor común a todos...

La tradición psicométrica: proponía que al pensamiento y al aprendizaje debían depender de un sistema nervioso intacto funcionalmente normal, del que los tests de inteligencia eran su supuesta medida. La razón básica por la que el enfoque experimental...