Author: Santiago

03 Oct

Posted at 19:20h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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Como en el resto de las deficiencias físicas, psíquicas o sensoriales, en los alumnos con deficiencias auditivas es posible adoptar distintas perspecticas. Así, se ha ido pasando del predominio de una visión organicista (basada en la deficiencia como un mal funcionamiento...

03 Oct

Posted at 19:17h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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Toda pérdida auditiva supone para la persona una reducción de la información con que cuenta para desenvolverse en su medio. Desde la intervención globalizadora que propone el medio escolar, esto debe ser considerado...

03 Oct

Posted at 19:15h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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Hipoacusia leve o moderada: estos niños son difíciles de identificar porque se comunican oralmente y funcionan, en apariencia como los niños normo oyentes. Estos niños no se adaptan ni a una clase de sordos ni a una de normo oyentes y están emocionalmente...

03 Oct

Posted at 18:35h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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En niveles más concretos están las decisiones que guían la actividad docente de un grupo de profesores de un ciclo, o las orientaciones y decisiones de un profesor para el grupo de alumnos específicos de su aula y para alumnos específicos con necesidades educativas...

03 Oct

Posted at 18:33h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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Son las modificaciones que se realizan en todos los elementos de la acción educativa a compartir por todos los alumnos para responder a las necesidades educativas de los alumnos de N.E.E. y que se reflejarán en el P.E.C. y en los P.C...

03 Oct

Posted at 18:32h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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En función de ello, para hacer realidad este derecho, debemos conocer los aspectos diferenciales y los aspectos comunes con el resto de los alumnos, de aquellos que presentan deficiencia auditiva, si queremos proporcionar una adecuada respuesta educativa...

03 Oct

Posted at 18:30h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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Las necesidades educativas de los sordos deben modular los distintos elementos que constituyen este proyecto: la delimitación de los objetivos educativos generales, la organización del Centro, la programación de las actividades, la coordinación entre el profesorado...

03 Oct

Posted at 18:29h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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Las diferencias individuales de los niños/as con pérdida auditiva, deficiencia auditiva o sordera son considerables. Los tipos o grados de su hipoacusia o sordera tienen distintas repercusiones tanto en el desarrollo de su personalidad como en la toma de...

03 Oct

Posted at 18:23h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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La respuesta educativa a las características peculiares de los alumnos con algún tipo de deficiencia física, psíquica o sensorial ha ido cambiando a lo largo de la historia, según el pensamiento imperante en el momento. Se ha pasado de la segregación, la marginación...

03 Oct

Posted at 18:19h in Temario 2 - Pedagogía Terapéutica by
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Hipoacusia mínima: disminución en la capacidad de transmisión del sonido. El no poder recibir claros los sonidos va a mermar su capacidad de percepción y diferenciación. El deletreo, la lectura, expresión verbal y, cualquier tarea que implique la recepción y procesamiento...