Author: Santiago

El currículo que adopta la L.O.G.S.E. (Ley Orgánica 1/90 de 3 de Octubre de Ordenación General del Sistema Educativo), está fuertemente impregnado por la concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la intervención pedagógica...

Los diferentes aspectos del currículum no son sino medios para lograr los objetivos educacionales; es decir, éstos se convierten en criterios por medio de los cuales seleccionamos materiales, concretamos contenidos, desarrollamos procedimientos...

“conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de valuación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo, siendo la meta primordial la regulación de la práctica docente.”...

El concepto de la Didáctica y su conceptualización se ha ido complejizando en los últimos años. El elemento clave de este proceso ha sido la incorporación del CURRÍCULUM. El cual etimológicamente significa carrera...

El currículo trata de dar respuesta a algunas preguntas fundamentales, tales como qué, cómo, cuándo enseñar; y qué cómo, cuándo evaluar. Esta respuesta se concreta a partir de cuatro fuentes fundamentales diferentes en naturaleza: - Sociológica...

El como se entienda el proceso de E/A es muy importante puesto que va a influir en la manera de trabajar en el aula y en como se percibe a los alumnos y al profesor, y cuales van a ser sus funciones o tareas principales...

En este tema se incluye la presentación de un conjunto de teorías relacionadas entre sí por la importancia que conceden al concepto de aprendizaje en la explicación de fenómeno de cambio psicológico y más específicamente de fenómenos...

Previo al desarrollo del tema debemos introducirlo respondiendo a qué es la educación escolar y cómo se concibe en la reforma. Con la reforma del sistema educativo se concibe la educación como un conjunto de prácticas y actividades mediante las cuales los grupos sociales tratan...