Antes, de comenzar a desarrollar el siguiente tema, es importante conocer cuáles han sido los antecedentes de los centros específicos de EE que actualmente conocemos. Por ello, haremos un recorrido histórico y legislativo y en el que también se desarrollará...
La normalización de servicios y la integración escolar, no solo han supuesto una revisión del concepto de EE, sino también un cambio en las instituciones educativas en las que había venido atendiendo a este tipo de A, las cuales dejan de entenderse como instituciones...
Es histórica la concepción existente entre los profesores de Pedagogía Terapéutica de que los centros específicos de Educación Especial es un mal que es necesario soportar. Esta concepción se comprende por la defensa a ultranza que se hace, desde este sector...
En la normativa vigente, concretamente el Decreto 147/ 2002, de 14 de mayo, que regula la atención educativa de los alumnos/ as con necesidades educativas especiales (de aquí en adelante n.e.e.) en su capítulo IV hace mención a la escolarización de los...
En nuestro sistema educativo, la estructura viene dada por la Ley de Orgánica, de 3 de octubre, de Ordenación del Sistema Educativo (LOGSE), que en su artículo 3 establece que las enseñanzas se dividirán en...
Con anterioridad a la LISMI (1982) y al Real Decreto de Integración 334/85, los servicios de apoyo relacionados con la atención a las nee del alumnado actuaban bajo un modelo clínico. Este fue evolucionando hacia un modelo psicopedagógico...
La atención a la diversidad es uno de los principios básicos de la Reforma impulsada por la LOGSE. Tanto la nueva estructura de las etapas educativas como las medidas de calidad de la enseñanza recogidas en dicha ley tienen, entre otras, la finalidad...
En el desarrollo de este tema, expondré fundamentalmente dos partes diferenciadas pero claramente interrelacionadas: Los conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje; y la adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje y su relación...
Un acto comunicativo es cualquier acción dirigida a un receptor, que este pueda interpretar y actuar en consecuencia. Es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones, sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida...
El proceso de reforma educativa (logse) plantea como finalidad última mejorar la calidad de enseñanza, tarea que en buena medida, está cifrada en conseguir que los centros puedan ofrecer una respuesta educativa de calidad ajustada a la diversidad del...