Author: Laura Gonzalez

Este tema aborda el desarrollo del lenguaje oral, la capacidad más distintivamente humana y el vehículo principal del aprendizaje y la socialización. Como introduce el documento, debemos distinguir Comunicación (el acto de intercambiar información, que no es solo humano) de Lenguaje (el instrumento simbólico y...

Este tema aborda la expresión corporal, el lenguaje más natural y espontáneo del ser humano. Antes de la palabra (Tema 36), el niño se comunica a través del gesto y el movimiento: el llanto, la sonrisa, el pataleo. La expresión corporal no es solo una...

Este tema se centra en la expresión plástica como uno de los lenguajes fundamentales de la infancia. No se trata de "artes manuales" o de crear "obras maestras", sino de un proceso global que integra la percepción, la motricidad, el afecto y la cognición. Es...

Este tema aborda la expresión musical, uno de los lenguajes más universales y el primero que llega al niño (incluso en el útero). Como introduce el documento, la educación musical en la etapa 0-6 no tiene como finalidad el "aprendizaje de la lectoescritura musical", sino...

Este tema aborda la literatura infantil, y en especial el cuento, no como una disciplina académica, sino como el recurso pedagógico más potente para el desarrollo del lenguaje (Tema 36) y el pensamiento. Como introduce el documento y defendió Bruno Bettelheim, el cuento es la...

Este tema es la base conceptual del perfil del Técnico Superior en Integración Social (TSIS). Define el porqué de su profesión: la existencia de procesos de marginación social; y el qué hace: la intervención social....

Este tema define el perfil profesional del Técnico Superior en Integración Social (TSIS), el agente de acción directa encargado de ejecutar las intervenciones de integración y contra la marginación (Tema 41). Como introduce el documento, la integración es un proceso complejo que requiere una intervención...

Este tema analiza la estructura de provisión del Sistema de Bienestar Social. Como introduce el documento, el modelo actual del "Estado del Bienestar" (iniciado tras la II Guerra Mundial y consolidado en España con la Constitución de 1978) se articula como un sistema mixto....

Este tema define la Unidad de Convivencia (UC) como el foco principal de la intervención social. Como introduce el documento, hemos superado el concepto de "familia nuclear" para adoptar el de UC, mucho más amplio e inclusivo, que refleja la diversidad tipológica (monoparentales, reconstituidas, homoparentales)...

Este tema aborda el diseño y aplicación de proyectos de intervención dirigidos a las Unidades de Convivencia (UC), el foco de la intervención del TSIS (Tema 44). La intervención social no es improvisada; es una acción planificada que se materializa en un proyecto (o "Plan...