Author: Laura Gonzalez

Este tema aborda cómo la Escuela Infantil (0-6) da respuesta al principio fundamental de que "TODOS Y TODAS SON DIFERENTES". La atención a la diversidad no es una acción para "algunos", sino el principio pedagógico que debe regir toda la práctica educativa. Hemos evolucionado desde...

Este tema es el fundamento teórico que justifica por qué la Educación Infantil se organiza como se describe en los temas 21 y 22. Como introduce el documento, "es necesario el conocimiento especfico de todos y cada uno de los alumnos" para poder adecuar la...

Este tema aborda el pilar biológico del desarrollo: el crecimiento físico (cuantitativo) y la maduración (cualitativa). El desarrollo físico en la etapa 0-6 es explosivo y condiciona todos los demás ámbitos (cognitivo, motor, afectivo)....

Este tema aborda la esencia de la etapa 0-3: la atención a las necesidades básicas. Como introduce el documento de inspiración, estas necesidades (alimentación, higiene, sueño) no son tareas asistenciales o "pausas" en la pedagogía; son el eje metodológico principal. En el primer ciclo, no...

Este tema aborda la alimentación infantil desde una doble perspectiva: como pilar de la salud (Tema 28) y, fundamentalmente, como un momento educativo (Tema 29). Como señala el documento de inspiración, una correcta alimentación es decisiva para el desarrollo físico y mental, y la hora...

Este tema aborda el binomio fundamental que regula la vida del niño: actividad y descanso. La actividad (física y mental) es el motor del aprendizaje, pero genera una necesidad fisiológica de descanso y sueño para consolidar lo aprendido, reparar el organismo y prevenir la fatiga...

Este tema aborda la higiene no como una simple tarea de limpieza, sino como un pilar fundamental de la educación para la salud. La Escuela Infantil es el principal agente de salud no sanitario en la vida del niño, y los momentos de higiene (cambio...

Este tema aborda la competencia social en la infancia. Si los temas anteriores (29-32) se centraron en los "hábitos de autonomía" (higiene, alimentación, sueño), este tema se centra en las "Habilidades Sociales" (HHSS): las conductas que nos permiten relacionarnos eficazmente con los demás. Como introduce...

Este tema aborda la actividad principal de la infancia: el juego. Como enuncia el título del tema, el juego no es un simple pasatiempo, sino el eje metodológico fundamental de la intervención educativa de 0 a 6 años. Es la forma natural en que el...

Este tema aborda el principal recurso didáctico y el objeto cultural por excelencia de la infancia: el juguete. Si en el Tema 34 definimos el juego como el eje metodológico, en este tema analizamos la herramienta que lo facilita. Como señala el documento de inspiración,...