Author: Santiago

28 Dic Juego y desarrollo

Posted at 17:19h in Otros Documentos - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

Podemos afirmar que el juego implica muchas conductas y comprende distintas actividades por una serie de cualidades que lo diferencian de otro tipo de actividades. Es la actividad fundamental del niño...

28 Dic Concepto de animador

Posted at 17:15h in Otros Documentos – Técnico de Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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Hasta hace poco en España un animador o animadora sociocultural eran los que trabajaban en actividades de animación sociocultural y estaban considerados como tal por la comunidad. En con secuencia los animadores actualmente en ejercicio no presentan...

28 Dic Proceso y método de intervención

Posted at 17:09h in Otros Documentos - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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La intervención se produce para plasmar los propósitos de la ASC, centrados en: mejorar las condiciones y la calidad de vida, provocar la participación y la organización de la comunidad, aumentar y optimizar los recursos. Estos objetivos generales se consiguen...

28 Dic Psicología escolar

Posted at 17:07h in Otros Documentos - Educación Infantil by Santiago 0 Comments

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El hombre no hereda nada o casi nada de conducta instintiva. Tenemos sólo unas cuantas reacciones no aprendidas, como los reflejos del parpadeo, pupilares, salivares etc., lo demás lo aprendemos. El rasgo esencialmente humano, tanto para la especie como...

28 Dic Alimentación y actividad física

Posted at 16:41h in Otros Documentos Educación Física - Secundaria by Santiago 0 Comments

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La alimentación es más que una necesidad fisiológica, es también un hábito de vida, influenciable por circunstancias...

28 Dic Tema 39 – Los deportes colectivos. Aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.

Posted at 00:16h in Temario 3 - Educación Física by Santiago 0 Comments

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Por lo tanto aquí, para la posible ubicación de los deportes colectivos se opta por este segundo criterio. Parlebas considera al deporte como “un conjunto de situaciones motrices codificadas en forma de competición e institucionalizadas”; hablará de situaciones...

28 Dic Tema 40 – Los deportes colectivos como contenido de enseñanza en el currículo del área. Intenciones educativas y de aprendizaje. Posibles adaptaciones y orientaciones para su tratamiento didáctico.

Posted at 00:14h in Temario 3 - Educación Física by Santiago 0 Comments

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La importancia social y cultural que el deporte ha adquirido en la actualidad, hace que su introducción en el marco educativo, como contenido, sea una realidad. Entre los múltiples aprendizajes que se pueden conseguir en la escuela, en el área de Educación Física,...

28 Dic Tema 41 – Recreación y tiempo libre: concepto y evolución. Los juegos deportivo-recreativos: aspectos educativos de los mismos y su contribución al currículo de la educación física.

Posted at 00:13h in Temario 3 - Educación Física by Santiago 0 Comments

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La ocupación de ese tiempo libre con actividades libres y gratuitas que aportan una satisfacción inmediata, se le denomina ocio. Cagigal (1976) señala que se necesita que las actividades sean realizadas con una determinada actitud, con un talante o disposición...

28 Dic Tema 42 – Los juegos y deportes tradicionales y populares: conceptos y clasificaciones. Valor cultural y educativo.

Posted at 00:07h in Temario 3 - Educación Física by Santiago 0 Comments

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Este tema engloba a un grupo de actividades físicas que a lo largo de la historia han estado presentes en el campo de la Educación Física, con una finalidad de diversión, pasatiempo, etc. En la actualidad forma parte de uno de los grupos de contenidos...

28 Dic Tema 44 – El cuerpo y el movimiento como elementos de expresión y comunicación. Elementos fundamentales de la expresión: el uso técnico y significado de la intensidad, tiempo y espacio de los movimientos. Rasgos característicos de las manifestaciones expresivas y su valor educativo.

Posted at 00:05h in Temario 3 - Educación Física by Santiago 0 Comments

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Sin embargo se ve que existen diferentes formas de comunicarse, unas de forma codificada: con el lenguaje, con lenguaje de signos y otras en las que la codificación no existe: se usan gestos, señales, etc. En este segundo apartado se ubica este tema. Con el...

Author: Santiago

28 Dic Juego y desarrollo

28 Dic Concepto de animador

28 Dic Proceso y método de intervención

28 Dic Psicología escolar

28 Dic Alimentación y actividad física

28 Dic Tema 39 – Los deportes colectivos. Aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios. Ejemplificaciones sobre algunos deportes.

28 Dic Tema 40 – Los deportes colectivos como contenido de enseñanza en el currículo del área. Intenciones educativas y de aprendizaje. Posibles adaptaciones y orientaciones para su tratamiento didáctico.

28 Dic Tema 41 – Recreación y tiempo libre: concepto y evolución. Los juegos deportivo-recreativos: aspectos educativos de los mismos y su contribución al currículo de la educación física.

28 Dic Tema 42 – Los juegos y deportes tradicionales y populares: conceptos y clasificaciones. Valor cultural y educativo.

28 Dic Tema 44 – El cuerpo y el movimiento como elementos de expresión y comunicación. Elementos fundamentales de la expresión: el uso técnico y significado de la intensidad, tiempo y espacio de los movimientos. Rasgos característicos de las manifestaciones expresivas y su valor educativo.

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