Hoy nuestra sociedad reconoce como un aspecto fundamental el realizar una adecuada nutrición. Así el Currículo de E.I. establece como uno de los temas transversales (éstos no se deben tratar como contenidos aparte sino que deben impregnar la programación...
La educación sexual ha constituido en momentos anteriores objeto de tabú para la sociedad en general y, en concreto, para el ámbito educativo como fiel reflejo de los distintos valores y movimientos imperantes en el contexto social, temporal e histórico...
En el segundo ciclo se procurará que el niño aprenda a hacer uso del lenguaje, descubra las características físicas y sociales del medio en el que vive, elabore una imagen de sí mismo positiva y equilibrada, y adquiera los hábitos básicos de comportamiento que...
Nuestro sistema educativo contempla dos características que coexisten y se presentan a la vez como diferente. Por un lado disponemos de un Currículo abierto y flexible que permite a las AAEE intervenir adaptando a la peculiaridad de cada CE lo previsto por...
La complejidad de la acción pedagógica en el primer ciclo viene dada por la exigencia de responder de una manera coherente a las necesidades cambiantes de los niños, los cuales, inicialmente, dependen por completo de los adultos independizándose poco a...
Cualquier actividad docente pasa por prever la propia actividad, llevarla a cabo o realizar y evaluar los resultados. Prever la actividad consiste en programar intenciones y actividades con vistas al logro de aquellas, articulando convenientemente todos los aspectos y elementos que van a intervenir...
en el proceso educativo un papel de especial relevancia lo ocupa el maestro. Sin embargo, para la obtención de un resultado satisfactorio es necesaria la colaboración de la comunidad educativa...
En el espacio adquieren importancia tendencias del niño a la curiosidad, exploración, experimentación, etc.: en el tiempo cobran especial interés los fenómenos vitales, naturales, la observación de lo que acontece, la recogida de datos, el análisis, la descripción...
Para desarrollar la intervención educativa debemos contar con instrumentos básicos que nos permitan adecuar la función educativa al contexto (autonomía/ centro). El D.C.B. establece un currículo abierto y flexible que da gran autonomía a los centros...
La adquisición de la capacidad lingüística es fundamental en el desarrollo humano. El hombre es un ser social, por tanto tiende a comunicarse. Además esta adquisición es fundamental para adquirir normas y valores presentes en nuestra sociedad...
